說幼兒是幼苗，一點都不為過。其實，培育幼兒真的要比培育幼苗來得細心，因為幼兒是人，除了生理上的需要，還有心靈上的需要。滿足生理需要不易，想滿足幼兒心靈的需要就更加要費心了。
怎樣才能滿足幼兒生理及心靈的需要呢？要回答這問話，可說難，又可說易。說難，是因為涉面甚廣；說易，是因為要把各個面都做得好只建基於一個字，這個字就是「愛」。
在我四十多年的幼兒教育工作裏，從熱愛教導幼兒，漸漸感到單單熱心教導幼兒是不足的。在這漫長的心路歷程中，我擴寬了自己幼兒教育的面。這也許是在幼兒教育擔當的崗位有了改變，也許是擔當幼兒教師十多年，給了我充分的經驗及對幼兒需要的了解，使我毅然挑起更重的擔子。
我開始建立自己實現理想的基地，在不同的地區建立起啟思幼稚園來，使幼兒有個最合適的學習環境；我開始培訓幼兒教師，使更多幼兒教師明白幼兒教育的特質；我開始按主題教學的理念寫作教學資料，使幼兒獲得最好的養料；我開始寫作幼兒讀物，使幼兒在課外有適當的精神食糧。這種種的努力，一一展開，說成功未免還早，為了幼兒，我願耗盡每一滴心血，不眠不休。
我創立了啟思幼稚園，我跟啟思幼稚園一同成長。看著啟思幼稚園的幼兒，是那麼的快樂，是那麼的健康，我自覺信心增強了，再加上每年多次與世界各地幼兒教育同工交流，發覺自己的理念與世界最前衛的幼教思潮不謀而合，益加肯定方針是對的。
目前，香港礙於社會環境，及部分家長望子成龍過於心切，我認為在推動「尊重幼兒成長的課程」方面，還須努力；在讓幼教同工、家長了解及認同這方面的工作，還須要做得更多。我希望良好的幼兒教育，是每一位幼兒都有機會享受得到的，也是每一位幼兒教師都能貫徹實施出來的。
讓我們攜手勞心勞力地栽培這些可愛的幼苗！